写人物的作文

写人物的作文15篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的写人物的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

写人物的作文1

我的弟弟今年4岁，十分可爱，他最大的特点就是吃了。

别看他小，吃起东西来谁也比不过他，没吃吃饭时，总能看见他狼吞虎咽地往嘴里塞食物，嘴里一边嚼着呢，一边又把食物塞进嘴里，像个鼓着腮帮子的小青蛙。看着他吃饭时的样子，我们都会忍不住哈哈大笑。

一天下午，我和弟弟在房间里玩，忽然，他停下来一动不动了，还不停的吸着鼻子。看他这幅怪摸样，我好奇地问：“冬冬，你在干什么呀？”弟弟一边使劲地吸着鼻子，一边神秘地对我说：“姐，我闻到这屋子里有一股肉香。妈妈一定在炖肉。”“肉香？”我也深深地吸了几口气，屋子里真有股香味。“姐，走，咱们俩吃肉去。”弟弟立刻冲向门外，一边冲还一边向我招手。

来到厨房，香味更浓了，整间屋子都充满了肉香。炉子上果然炖着一锅肉。弟弟用舌头舔了舔嘴唇，高兴地说：“今天我要好好地大吃一顿。”然后又拍了拍自己的肚子，自言自语地说：“肚子啊肚子，今天你有口福了。”看着弟弟一副小馋猫的样子，我忍不住笑了。只见弟弟加起一块肉放进嘴里，闭上眼睛，边细细咀嚼，边摇头晃脑地说：“好吃，好吃，真香啊！”吃完一块肉，象一只小馋猫一样，伸出舌头吧油乎乎的小嘴舔了一圈，又对着锅了，瞪大眼睛想着下一个目标下手了，不一会功夫，三、四块肉已经钻进了弟弟的肚子，他吃的津津有味，一边吃一边心满意足的对我说：“姐，快来吃肉吧，可香了！你还愣着干什么呀？”

这就是我那贪吃的弟弟，怎么样，可爱吧？

写人物的作文2

我的同桌是一个男生，长得瘦瘦的，个子一般般，不高但也不矮。但他是一个及其讨厌的人，我真的是忍无可忍了。他的罪状真的是多的像那天上的星星数也数不清。

每当我写作业的时候，他都要用他的手臂来碰我，害得我写的字都不漂亮了，作业本也不干净了。我对他说：“你不要来碰我了。”他对我不理不睬的。我没有办法，我只好将我的桌子往过道上移了一点。可是，他还是要来惹我，还是继续碰我，害得我都无法做作业，有时，下课的时候，我只好蹲在地上，在我自己的椅子上做作业。但他还是要来捣蛋。天哪！怎么会有这种人的呢？我真是气得火冒三丈了。

每次，我起身离开座位。然后，再回去的话，他就会把我的凳子藏起来，好让我一个不留神，摔个大跟头。不过，我老早知道他的诡计了。因此，我都基本上没有上当过。因为，以前，他的同桌也被他这样捉弄过，摔得屁股开花。我早就知道他的诡计了，因此，他还想来捉弄我，那是不可能的。

要说起他的罪行，还有很多很多，我三天三夜都说不完。我只能说，真是一个可恶的同桌。什么时候你能不欺侮人了呀！我祈祷着：可恶的同桌，不要和我坐在一起了。

写人物的作文3

说起我的妈妈，个子不高，大约1、6米，有黑黑的头发，一张圆圆的脸还有那双笑眯眯的眼睛让人觉得和蔼可亲。在妈妈不生气的时候，总是显得很慈祥，很亲切。妈妈说话总是轻声细语，但是在对待我学习时就会很“严厉”了。

我刚开始学习奥数时，妈妈就心平气和的告诉我，一定要画图解决问题。妈妈说画图能帮助我又快又准确解决问题，但是我总是把妈妈的话当成耳旁风，固执的认为我只要在脑子里过一遍就能做出答案，可是这种方法只能对于简单的问题。现在我是三年级的学生了，奥数题目越来越难了，很难一下子就能想出答案的

记得有一次奥数考试，妈妈提醒我一定要画“韦恩图”来解决“重叠问题”.由于题目太简单，我就忘记画图了。不但没画图，而且还做错了，真是“一举两失”呀

妈妈在“后方”得到了“前线”的“战报”后，脸一下子严肃了起来，本来很小的眼睛瞪得超级大，声音一下子提高了“八度”.用手指着我说：“我怎么和你说的……”妈妈高高举起的手，看见我吓得躲在一边，又慢慢的放了下来，非常生气的离开了。

我知道妈妈这么做是为了我好，我一定不辜负妈妈对我的期望，要好好学习。我爱我“严厉”的妈妈。

写人物的作文4

我的作文老师是一位退休的老教师，虽然五十多岁了，但有一双明亮的眼睛，显得很年轻。老师满肚子学问，上课很风趣，有时还很神秘，所以同学们都喜欢上作文课，听她的课就知道她的教学水平之高。有一次上课时，老师把张悦萦叫了出去，我们个个莫名其妙地看着老师，脸上挂满了问号：张悦萦没有犯什么错啊，为什么要把她叫出去？是不是张悦萦的作文刊登在《少年大世界》上，老师要给她发奖品吧？不对呀，老师也是才知道的呀，准备奖品也不能这样快呀。一连串的问题在脑海中闪现。这时老师看我们十分不解，便笑着开口说道：“你们熟悉张悦萦吧？”“熟悉。”我们还是不明白。“那你们就描述一下张悦萦的长相和衣着吧！”我们争先恐后地说：“她扎了一个马尾辫，一撇刘海。”“水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。”“他穿粉上衣，黑裤子。”老师说：“请张悦萦进来吧。”我们一看，不由得“啊”了一声，张悦萦今天把刘海别了上去，穿的是紫色的裤子。老师说：“我们把刚才的描述修改一下。”虽然我们经常看见张悦萦，但没有仔细看过她：她苗条的身材，具备舞蹈演员的气质，白皙而红润的脸上嵌着一双黑宝石般的大眼睛------看来我们平时没有认真观察，原来老师是在培养我们的观察能力。老师说：“我们身边的素材很多，只要认真观察，就能写得好。”

老师上课时有时带我们做游戏，如：击鼓传花，捉尾巴，张冠李戴------游戏做完了马上写，写得不但好而且快，我们在快乐中学到了知识。

写人物的作文5

我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。张大爷个子不高，头发花白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。后来，大家知道都感谢他。说：“这都是小事，是我应该做的。

还有又一次，在散步时，张大爷”哇——哇“的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的说道。“那我们一起等你妈妈。”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注 ……此处隐藏1320个字……拿麦克风带了个墨镜在那里忘情的歌唱，手舞足蹈的样子甚有喜感。我无奈的摇摇头，只是径直离开家里。因为我知道我越是有意见他越是唱起来没完，还越唱越带劲。

唉~真是淘气堂弟淘气事，哥哥我真是无言以对！

写人物的作文10

我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的`嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。

母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。

写人物的作文11

我最喜欢的卡通人物是叮当猫，他是一只机器猫，是个日本的卡通人物。我以前就认识他，这个暑假里，我看到了一部关于叮当猫的电影－《大雄的恐龙》，他给我留下了深刻的印象。

叮当猫长得很可爱，圆圆的脑袋，大大的嘴巴，胖胖的身体，短短的脚，一副憨态可掬的模样。他的脖子上挂了一个金色的小铃铛，很有特点。

叮当猫还有一个名字，叫小叮当。他爱吃铜锣烧，每次都跟大雄抢着吃。

叮当猫是一只万能机器猫，每当他的主人大雄遇到困难时，都能帮忙他化解危机，他不但聪明，而且肯动脑筋，会用好他的万能口袋里的每一样宝贝。我最羡慕他有一只万能口袋，像袋鼠妈妈的口袋一样。在暑假我看的电影里，小叮当就发挥出了万能本领，救了那些小恐龙，让他们平安无事地回到了自我的家园，回到了妈妈的身边。

我喜欢可爱、聪明，又惹麻烦的小叮当。

以上就是小编为大家准备的写一篇卡通人物的作文，每个人都会有一个自己喜欢的卡通人物，你最喜欢的卡通人物是谁?

写人物的作文12

《我和你的地域》

爱情与其说是两个个体的交流，倒不如说是两片地域的交流。

每个个体都有其历史，我们成长的背景、家庭、读过的书、受过的教育、爱过的人、经历过的事、过去的伤痕、不可告人的秘密、成长过程的创伤、好恶和志趣，形成了一片地域。

初遇的时候，这两片地域并没有深入交流，我们会战战兢兢地互相试探，唯恐自己的那片地域不被对方欣赏，而他的那片地域也是我无法进入的。

被爱的时候，我们期待对方所爱的不只是我的外表、我的成就，这一切只是我的一部分，并且会随着时日消逝。我们期待他爱的是我的那一片地域，它有我的脆弱和自卑，有我最无助和最羞耻的时刻，有我的恐惧，有我的阴暗面，有我的习惯，也有我的梦想。

爱上这片地域，才是爱上我。

我带着一片地域来跟你相爱。接受我，便意味着接受我的地域。

爱一个人的时候，也同时意味着你愿意了解他的这片地域。

爱情有时候难免夸大了两个人的相似之处。然后有一天，我们才发现相似和差异同样重要。

接受两个人的相同点当然毫无困难，我们甚至会说，这是我们互相吸引的原因。然而，接受彼此的差异，却是惊涛骇浪，是两片地域的合并。

写人物的作文13

在我们成长的路上总是能遇到各种人和事，也要经历很多人和事。

我们也会遇到很多尴尬的时候，这个时候出现一个人，化解了你的尴尬，那么你一定会一辈子感激她的。而我就遇到了这么一个人。

记得那是一个雨天，妈妈让我去超市买两包盐。我一手拿着妈妈给的零钱，一手拿着雨伞走向超市。走到半路，突然出来一条狗冲我汪汪狂吠，我吓坏了，一屁股坐到泥水里，小狗似乎得意坏了，高兴的跑了。吓得我赶紧起来跑向超市。到了超市拿上两包盐就去结账，没想到怎么翻都找不到妈妈给我的零钱，超市收银员和后面排队的人催促的。当时我觉得尴尬极了，又不好意思放回去，正在踌躇着，一个阿姨好像看穿我一样，拿出来三块钱帮我结了账。在我心里感觉就像一个救世主，一下化解了我的苦痛。

我特别感激，我想阿姨跟我回家拿钱。但是阿姨没有答应。阿姨说：“小朋友，没关系，钱不多，阿姨还有其他事得走了。”阿姨走后，我突然想起来我拿的零钱可能是小狗冲我叫的时候掉到那个泥坑里了。

一直到现在我都还记得那个阿姨。我特别的想对那个阿姨说句谢谢，我非常的感激您，您化解了一个10岁孩子的尴尬。您同时也维护一个10岁孩子的自尊心。

写人物的作文14

美，在我心中，不是只有华丽的外表，不是只有靓丽的衣服，不是只有粉艳的装扮，而是拥有一颗充满善良的心。

拾起地上果皮纸屑的人是美丽的，帮助老奶奶过马路的人是美丽的，扶起跌倒在地的老爷爷的人是美丽的，送迷路的小弟弟回家的人是美丽的，为灾区人民捐款、献血、献爱心的人是美丽的，为别人着想的人是美丽的，帮助需要帮助的人是美丽的……

当然，感动也是一种美。用心去看，去听，去感受，你会发现感动丘处不在，凶为我们每天都被许多平凡的事感动着，千万不可对值得感动的人和事视而不见，听而不闻。

感动是什么？它是沁人心脾的甘泉，使人的内心变得澄澈而明亮；它是吹人欲醉的春风，使人的内心变得纯洁而广阔；它是浩瀚夜空的繁星，使人的内心变得深邃而广阔：它是冬日里的暖阳，使人的内心变得温暖如春……

在茫茫的时空中，人只是无足轻重的微生物，送}乜感动，是一件美丽的事，接受感动，是一件幸福的事。

美是善良，美是感动！

写人物的作文15

马金真老师中等个儿，头发乌黑乌黑的，浓浓的眉毛下面有一双充满智慧的眼睛，高高的鼻子上架着一副近视眼镜。

我们全班同学都十分敬佩他，因为从他大大的嘴巴里说出来的都是有学问的话。而且，他很有耐心。我们班的孙浩，人称“捣蛋鬼”，他在课堂上，这儿摸摸，那儿碰碰，总是东张西望，不愧是“孙悟空”的后人。但是，马老师不但不生气，还耐心地教导他。看到他在课堂上不专心听讲，马老师心里肯定非常伤心。

马老师不但很有耐心，而且写的文章那可是“一绝”，名不虚传。

前段时间，他给了我一本前几年写的书《翅上绑金的鸟》。我对这本书用一个成语来形容——“爱不释手”，因为他写得实在太好了，用英语来形容，那就是very good!里面的文章很有意思。我觉得比杨红樱的小说还精彩。

马老师也很谦虚，虽然他文章好得写，但从不自夸和炫耀。

马老师也很幽默，讲作文时还讲一些幽默小故事，让我的写作水平提高了不少，真是教学有方！

我们很喜欢他！